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Januar 2021
Seminar der Studiengangs-Initiative: Wissenschaftliches Arbeiten Teil II
Dozentin: Johanna Hueck (M.A.) In zweiten Teil des Moduls "Wissenschaftliches Arbeiten" halten die Studierenden jeweils ein Referat über einen/eine einschlägige/n Philosophen/in ihrer Wahl. Dabei soll sowohl die Biographie als auch die Darstellung eines wichtigen Gedankens des jeweiligen Philosophen im Vordergrund stehen. Anhand des Referates üben wir den mündlichen Ausdruck und die fokussierte Beschäftigung mit einem philosophischen Thema. Von dort ausgehend erarbeiten wir im werkstattartigen Austausch an exemplarischen Positionen aus den Referaten philosophische Fragestellungen/Thesen und mögliche Gliederungen für die Verschriftlichung der…
Erfahren Sie mehr »Seminar der Studiengangs-Initiative: Grundlagen der Ethik Teil II
Dozent: Prof. Dr. Harald Schwaetzer Das Seminar "Grundlagen der Ethik II" baut auf dem ersten Teil des Seminars auf. In Absprache mit den Studierenden vertieft es anhand ausgewählter Texte bestimmte, für die Gegenwart relevante ethische Positionen und kontextualisiert sie philosophisch-systematisch wie geschichtlich. Das Seminar ist ein geschlossenes Seminar der Studiengangs-Initiative “Selbstbestimmt Studieren”. Mehr Informationen zur Initiative finden Sie hier.
Erfahren Sie mehr »Februar 2021
DER LAIE ÜBER DIE WEISHEIT – Nikolaus von Kues
Das genaue Programm der Lectio Cusana können Sie dem aktuellen Seminarplan entnehmen. Am Samstag, den 09. Januar 2021 wird es ergänzend zum Seminar ein Vorbereitungstreffen über Zoom mit Prof. Dr. Tilman Borsche geben. Weitere Informationen und die Einwahldaten werden Ihnen nach der Registrierung zugeschickt.
Erfahren Sie mehr »Seminar der Studiengangs-Initiative: Erkenntnistheorie Teil II
Dozentin: Johanna Hueck (M.A.) Im Anschluss an die Klärung und Erarbeitung der Grundbegriffe im ersten Teil des Moduls steht im zweiten Teil der erkenntnistheoretische Ansatz von Johannes Volkelt im Mittelpunkt. Anhand ausgewählter Textstellen aus dem Werk „Erfahrung und Denken“ erarbeiten wir uns ein Verständnis von der Notwendigkeit einer voraussetzungslosen Wissenschaft, vom Begriff des Gegebenen und von der aus dem Vorstellungsbewusstsein sich ergebende Frage nach dem Transsubjektiven. Die Textarbeit wird begleitet von einer täglichen Vorlesung, in der die Grundpositionen der Erkenntnistheorie…
Erfahren Sie mehr »Öffentlicher Vortrag: Welches Denken führt in die Zukunft?
Unter dem Titel "Welches Denken führt in die Zukunft? Erneuerung unseres gesellschaftlichen Denkens und Handelns" wird Prof. Dr. Harald Schwaetzer die Fortsetzung der Vortragsreihe "Wie wir wurden, wer wir sind." der Mahle-Stiftung im StadtPalais - Museum für Stuttgart einleiten. Der Eintritt ist frei, aufgrund der aktuellen Corona-Situation ist jedoch eine Anmeldung auf www.mahle-stiftung.de erforderlich.
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