Newsletter Oktober 2023

Newsletter Oktober 2023

Paul Klee, Vorsicht Schlangen! (Detail), 1938. Liebe Leserin, lieber Leser, das PHILOSOPHISCHE SEMINAR ist mit seinen Aktivitäten und Kooperationen international aufgestellt – nicht nur in der Cusanus-Forschung. Als ein Schwerpunkt zeigt sich gerade das ferne Japan:...

Newsletter Juli 2023

Newsletter Juli 2023

Paul Klee, Figur am Abend, 1935 (Detail) Liebe Leserin, lieber Leser, jetzt im heißen Sommer fällt das Denken ja vielleicht schwer, und viele von uns freuen sich auf (ent-)spannende Natur- oder Kulturerlebnisse. Doch ist ein wahres Leben ohne erkennende Tätigkeit...

Coincidentia 13/2 – 2022: „Spuren im Dazwischen“

Coincidentia 13/2 – 2022: „Spuren im Dazwischen“

„Das kosmische Weltganze wirkt wesentlich über die von den stoisch gesinnten pneumatischen Medizinern herausgearbeiteten Wechselbeziehungen in den einzelnen Menschen hinein und führt so ganz zwangsläufig zur gleichsam wissenschaftlich begründeten Forderung nach...

Un sistema del pleno conocimiento

Un sistema del pleno conocimiento

Un sistema del pleno conocimiento. Schelling y el Sistema del idealismo trascendental de 1800,herausgegeben von Johanna Hueck, Rafael Aragüés Aliaga, Rafael Reyna Fortes Schellings System des transzendentalen Idealismus ist eines der zentralen Werke des deutschen...

Schellings Naturphilosophie und ihre Aktualität

Schellings Naturphilosophie und ihre Aktualität

Workshop an der Universität Tübingen 26.–28. Juni 2023 An diesem von Prof. Dr. Ulrich Schlösser vom Philosophischen Seminar der Universität Tübingen veranstalteten Workshop wirkt Johanna Hueck mit einem Beitrag mit: „Der reale Prozeß als eigentlicher Fortschritt der...

Durch die Ohnmacht hindurch

Durch die Ohnmacht hindurch

Paul Klee, frägt sich, 1934 Wenn wir etwas in der Welt wahrnehmen, versuchen wir es, denkend zu verstehen, um nicht im bloßen Erleben stecken zu bleiben. Doch angesichts der Komplexität des Weltgeschehens scheitern wir – scheitere ich – immer öfters. Ich weiß nicht...

Transformationsanspruch in Forschung und Bildung

Transformationsanspruch in Forschung und Bildung

Gerade ist ein Sammelband erschienen, der eine umfassende Inventur transformativen Forschens und Lehrens versucht. – „Der Begriff ‚transformative Forschung‘ drückt, verkürzt gesagt, den Wunsch innerhalb und außerhalb der Wissenschaft aus, ernst zu nehmen, dass...